Prova Explee

Ho appena trovato un nuovo servizio per creare video animazioni

Explee

Simile a Powtoon e Videoscribe permette di disegnare immagini e testi con la solita manina.
Ha una galleria di immagini molto ricca, tra cui anche monumenti e personaggi storici. Si possono caricare le proprie immagini e dei file audio in mp3 da sincronizzare con l'animazione.
La versione gratuita consente di creare filmati di un minuto al massimo e li esporta su Youtube nel canale di Explee (bisogna perciò dare un titolo significativo ed originale per recuperarli).
Le versione a pagamento Education, tra le altre cose consente di scaricare o esportare nel proprio canale il video, di creare un'area riservata per lavorare con gli alunni e, cosa interessante, Text-to-speech.
Il sito è ricco di tutorial che spiegano passo passo il processo di creazione

Games in Schools

Lunedì è iniziato un nuovo MOOC dell'Academy European Schoolnet, dedicato ai giochi in chiave didattica. Non solo l'uso di giochi già predisposti, ma la creazione di giochi da parte degli alunni. Insomma coding ...

Storia classe 4: la Grecia

Il collega Giuseppe, che spesso condivide materiali multimediali creati mentre sperimenta dei nuovi strumenti, ha realizzato questa presentazione sulla Grecia antica con Prezi

Competenze digitali: modulo inclusione base 4

Nel documento seguente sono raccolti molti siti che rendono disponibili mappe per i diversi ordini di scuola.

Storia 4: i Babilonesi

Una scuola, meglio un insegnante, ha creato questa playlist in Youtube su Babilonia, con spezzoni video abbastanza brevi. Può essere utile trovare una selezione già pronta e in italiano. Un sentito grazie per la condivisione.
Per visualizzare l'elenco basta un click sull'icona dell'elenco, in alto a sinistra del primo video

Storia classe 4: gli Assiri

La maestra Romy ha realizzato con Cuadernia un piccolo libro sugli Assire, utile per un ripasso veloce

https://dl.dropboxusercontent.com/u/107932790/Assiri-cuadernia/index.html

Competenze digitali: modulo inclusione base 3

Il documento seguente presenta una raccolta di software e servizi 2.0 dedicati alla creazione di mappe (concettuali, mentali, ecc.). Si tratta esclusivamente di risorse gratuite, anche se con limitazioni. Durante l'incontro ne sono state testale alcune, tenendo in massima considerazione quelli che permettono condivisione e collaborazione di default.
Naturalmente non si tratta di un catalogo esaustivo, ma una carrellata con il maggior numero possibile di indicazioni.
In calce, ove possibile, ho aggiunto un piccolo elenco di tutorial già presenti in rete, scegliendo quelli più completi e in italiano.

Competenze digitali: modulo inclusione base 2

Ecco il secondo materiale dedicato all'organizzazione della conoscenza.

Competenze digitali - modulo inclusione base

Oggi inizia presso l'I.C. Como Borghi il corso di formazione per i docenti sulle competenze digitali dedicate all'inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali, di cui sono formatrice.
Quindi comincio la pubblicazione dei materiali predisposti.
Il primo incontro è dedicato alla strutturazione della conoscenza: uso delle mappe e non solo

http://issuu.com/maestraisa/docs/1-primo_incontro

Storia classe 4: i Bronzi di Riace

Non poteva mancare un accenno ai Giochi Olimpici nell'antica Grecia e, con essi, la storia dei Bronzi di Riace

http://youtu.be/5C2I1KQGxLc

Le piramidi di Giza

Si può dire tutto di Google, ma non che siano incapaci di realizzare materiali utilizzabili in didattica!
Ecco infatti un tour virtuale, con semplici spiegazioni e immagini spettacolari, delle piramidi di Giza. Molto efficace, specialmente con la LIM

http://www.google.com/intl/it/maps/about/behind-the-scenes/streetview/treks/pyramids-of-giza/

Storia classe 4: antica Grecia 2

Questo video è più facile, infatti è in italiano! Anch'esso lungo, va, senza dubbio, tagliato e selezionato.
In un prossimo post un consiglio per preparare gli spezzoni, già pronti: perdite di tempo limitate in classe, lavoro in più a casa per i docenti ... ma questa è un'altra faccenda :-(

http://youtu.be/qip-K2sD6qY




La penisola greca, situata nel Mediterraneo orientale, ricca di zone montuose e povera di pianure, è stata la culla di quella che oggi definiamo Epoca classica. L'apice di bellezza dell'arte greca, letteratura greca e conoscenza delle scienze avrà il suo culmine nel V secolo a.C., in corrispondenza anche di una potenza militare che tuttavia non si concretizzerà mai in pieno in seguito alle continue lotte intestine.

Storia classe 4: antica Grecia

Il video che segnalo è piuttosto lungo e non tradotto in italiano (sto cercandolo!), ma è molto interessante.
I docenti, aiutati dai sottotitoli, devono preparare la spiegazione, tagliare alcune parti e diminuire l'audio. Naturalmente se non si utilizza il CLIC. Ma forse non è il caso!

http://youtu.be/nJRFLXBlsmA

Attenzione in classe

Segnalo questo percorso formativo on-line e gratuito per docenti di scuola media promossa dal Laboratorio di Tecnologie Educative dell’Università di Firenze.
Nella pagina di presentazione

http://www.bibliolab.it/attenzione.htm

si possono trovare le indicazioni e le schede per partecipare.
Ma seguendo il link per accedere alla piattaforma di formazione ed entrando come ospite è possibile visualizzare tutto il materiale disponibile

http://www.bibliolab.it/moodle/course/view.php?id=29

La musica della matematica

Per chi pensa che arte e matematica siano incompatibili, per quelli che odiano la matematica e amano la musica ...
un esempio come la matematica sia molto musicale!

http://doremat.it/

Quaderno di media education

Il CORECOM dell'Emilia Romagna ha pubblicato un quaderno per aiutare i docenti a progettare un percorso di media education.

Il testo, in formato pdf, è reperibile al seguente indirizzo:

http://www.zaffiria.it/wp/wp-content/uploads/2014/01/QUADERNO-DI-EDUCAZIONE-AI-MEDIA_REPORT-COMPLETO_per_web.pdf

Digital storytelling

Il MOOC sul digital storytelling del Politecnico di Milano è entrato nel vivo. Meno partecipanti rispetto ai MOOC precedenti, ma anche meno dispersività ed interventi inconcludenti.
I materiali, come al solito, sono ottimi. Le proposte di analisi e gli esempi dei vari modi di creare uno storytelling rendono chiarissimo il processo e le possibilità didattiche dello strumento.
Spero che il wiki diventi una miniera di idee. Io farò la mia parte

Tutorial Coggle

Le funzioni base di Coggle, anche se in inglese, sono ovvie. Purtroppo non ho trovato un tutorial in italiano con le "raffinatezze" che possono fare la differenza! Allora mi sono messa al lavoro e l'ho scritto io

Usare Coggle

Come detto non ho trovato un tutorial in italiano per Coggle. Questo video, in inglese, è però molto ben fatto. Bisogna prestare particolarmente attenzione alle scritte (in grigio chiaro, purtroppo) che illustrano le scorciatoie da tastiera. Vale proprio la pena di dedicarci qualche minuto

Prova Coggle

Ho provato ad usare Coggle, il servizio di Google, per creare mappe.
Abbastanza semplice, bisogna però usare molto spesso i comandi da tastiera, che non tutti conoscono.
Al momento non ho trovato un tutorial o un supporto online decente in lingua italiana. Speriamo in futuro.

I vantaggi rispetto ad altri servizi:

• gratuito in tutte le funzionalità
• niente limiti al numero di mappe (salvataggio in Drive)
• possibilità di collaborare
• possibilità di esportare in formato immagine e pdf
• possibilità di incorporare in siti e blog

Contro:

• struttura rigida
• mancanza di tutorial

Materiali e risorse didattiche per storia classe terza

Ho raccolto in un unico documento, aggiornando i link, i post relativi alle risorse didattiche per storia, relative alle classe terza della scuola primaria. Naturalmente non voglio essere esaustiva, ma sono materiali che ho visionato con i bambini e quindi sono "collaudati"

http://issuu.com/maestraisa/docs/materiali_timeline_cl_3.docx/0

Anche Stonehenge ha la sua visita virtuale

Come fecero gli abitanti del Neolitico a costruire un complesso tanto imponente, con i mezzi limitati del tempo?
Una videoricostruzione e delle spiegazioni dettagliate (in inglese) mostrano come moltissime persone dovettero organizzarsi per la realizzazione del cerchio di pietre.

http://www.english-heritage.org.uk/daysout/properties/stonehenge/discover/building-stonehenge/

Ecco anche una timeline, molto ben fatta

http://www.english-heritage.org.uk/daysout/properties/stonehenge/discover/timeline/

e, finalmente, la visita virtuale

http://www.english-heritage.org.uk/daysout/properties/stonehenge/discover/virtual-tour/

Grotte di Altamira: visita

Dopo le grotte di Lascaux, non potevo mancare di segnalare anche il sito per la visita delle grotte di Altamira, altro esempio di arte rupestre molto importante

http://en.museodealtamira.mcu.es/

Non è un sito multimediale e ricco come quello francese, ma può essere interessante visitare la sezione dedicata ai docenti

Ecco invece un video di pochi minuti che mostra alcune delle immagini rappresentate



http://www.youtube.com/watch?v=HmD6Lo9-l3s