Ancora matematica in prima

Non basta che un bambino impari correttamente la cantilena dei numeri, sappia recitarla e sappia usarla nei conteggi. È necessario che egli prenda coscienza – attraverso alcune esperienze semplici da gestire, e perciò limitate a casi che impegnino numeri molto piccoli – che contando in vario modo un gruppo di oggetti, senza alterarne la collocazione, il numero finale resta invariato.

Sul sito 

http://www.educationduepuntozero.it/

è stato pubblicato un interessantissimo articolo del prof. Mario Lenzi dedicato all'argomento del conteggio

http://www.educationduepuntozero.it/didattica-e-apprendimento/primo-approccio-numero-4056161507.shtml?refresh_ce-cp