Segnalo questo interessantissimo articolo dedicato alla scuola dell'infanzia e alla sua importanza nell'acquisizione dei prerequisiti della letto-scrittura.
Ebbene già con bambini così piccoli si possono cogliere dei segnali su possibili disturbi di apprendimento e, conseguentemente, attivare strategie per il recupero e il consolidamento di tali prerequisiti.
In primis l'apprendimento dei suoni corretti delle lettere, non del loro nome!
Due i link dove scaricare l'articolo che, nonostante sia stato pubblicato in Spagna, è in italiano
http://dehesa.unex.es/handle/10662/6416
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/337
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