Dopo aver visto come realizzare gli istogrammi statistici in Google Sheets, Excel e LibreOffice Calc, con questo tutorial concludiamo il confronto provando a costruire lo stesso tipo di grafico con Apple Numbers.
L'obiettivo è sempre lo stesso: partire da una serie di dati numerici grezzi, raggrupparli in classi e rappresentare graficamente la distribuzione delle frequenze.
E qui Numbers ci riserva qualche sorpresa.
Numbers ha un grafico chiamato “Istogramma”
Aprendo Numbers troviamo effettivamente un tipo di grafico chiamato Istogramma.
A prima vista sembrerebbe quindi che la procedura sia analoga a quella degli altri programmi.
Nella configurazione che abbiamo testato, però, il comportamento è diverso da quello che ci aspetteremmo da un vero istogramma statistico costruito direttamente a partire dai dati grezzi.
Per ottenere il risultato che ci interessa dobbiamo infatti preparare noi le classi e calcolare le frequenze.
Questo significa aggiungere alcuni passaggi intermedi prima di arrivare al grafico.
Dobbiamo preparare le classi e le frequenze
Supponiamo, come negli altri tutorial della serie, di avere a disposizione le altezze di un gruppo di bambini.
Non è sufficiente selezionare semplicemente tutti i valori e aspettarsi che Numbers costruisca automaticamente le classi statistiche nel modo desiderato.
Dobbiamo prima stabilire gli intervalli, per esempio:
120–124 cm
125–129 cm
130–134 cm
135–139 cm
140–144 cm
e poi determinare quanti bambini appartengono a ciascuna classe.
Per il calcolo delle frequenze possiamo utilizzare la funzione FREQUENZA.
A questo punto disponiamo di una tabella con classi e frequenze che possiamo utilizzare per costruire il grafico.
Apple documenta la possibilità di creare grafici a partire dai dati presenti nelle tabelle e di modificarne successivamente i riferimenti; il procedimento, però, non elimina questi passaggi di preparazione dei dati quando vogliamo ottenere la rappresentazione statistica che stiamo cercando.
Anche l'ampiezza delle classi richiede un intervento manuale
Un'altra differenza importante riguarda l'ampiezza delle classi.
Negli altri programmi che abbiamo esaminato possiamo intervenire sulle impostazioni specifiche dell'istogramma per modificare il raggruppamento dei dati.
In Numbers, nella procedura che utilizziamo, dobbiamo invece modificare manualmente le classi e ricalcolare le frequenze.
Se decidiamo, per esempio, di passare da classi di ampiezza 5 a classi di ampiezza 10, non basta modificare un'impostazione del grafico: dobbiamo intervenire sulla tabella che abbiamo costruito.
Questo rende il procedimento meno immediato soprattutto quando vogliamo sperimentare diverse ampiezze degli intervalli per analizzare la stessa distribuzione.
E la personalizzazione dei colori?
C'è poi un secondo aspetto che emerge dal confronto con Excel e Calc: la personalizzazione grafica.
Numbers permette naturalmente di modificare l'aspetto dei grafici e offre diversi strumenti di formattazione.
Tuttavia, nel caso dell'istogramma che abbiamo costruito, le possibilità di intervenire sui colori delle singole barre o categorie sono più limitate.
Questo è un dettaglio che potrebbe sembrare secondario, ma può diventare interessante in ambito didattico.
Quando realizziamo un grafico per gli studenti, infatti, potremmo voler utilizzare colori diversi per evidenziare particolari intervalli, confrontare gruppi di dati o rendere più leggibile una rappresentazione.
In questo confronto, Excel e Calc offrono una maggiore libertà nella personalizzazione delle singole barre/categorie.
Numbers risulta quindi più limitato non soltanto nella fase di costruzione dell'istogramma statistico, ma anche nella possibilità di personalizzarne alcuni aspetti grafici.
Il confronto con gli altri programmi
A questo punto possiamo riassumere il confronto tra i quattro strumenti che abbiamo analizzato:
| Google Sheets | Excel | LibreOffice Calc | Numbers | |
|---|---|---|---|---|
| Istogramma da dati numerici | Sì | Sì | Sì | Non nella configurazione provata |
| Classi generate direttamente | Sì | Sì | Sì | Da predisporre |
| Modifica dell'ampiezza delle classi | Dalle impostazioni | Dalle impostazioni | Dalle impostazioni | Manuale |
| Calcolo manuale delle frequenze | No | No | No | Sì |
| Personalizzazione delle singole barre | Limitata | Maggiore | Maggiore | Più limitata |
| Passaggi preparatori | Pochi | Pochi | Più numerosi in alcuni passaggi | Numerosi |
Il confronto non significa naturalmente che Numbers sia inutilizzabile per questo tipo di attività.
L'istogramma si può realizzare, ma il procedimento richiede una preparazione maggiore dei dati e offre meno libertà in alcune personalizzazioni grafiche.
E nella didattica?
Dal punto di vista didattico c'è anche un elemento interessante.
Il fatto di dover creare manualmente le classi e calcolare le frequenze può diventare, in alcuni contesti, un'occasione per lavorare esplicitamente sul significato statistico dell'istogramma.
Gli studenti possono infatti vedere concretamente il passaggio:
dati grezzi → classi → frequenze → rappresentazione grafica
e comprendere che il grafico non nasce semplicemente premendo un pulsante, ma è il risultato di una scelta su come organizzare e rappresentare i dati.
Se invece l'obiettivo è permettere agli studenti di sperimentare rapidamente diverse ampiezze delle classi, confrontare distribuzioni e concentrarsi sull'interpretazione dei risultati, i passaggi manuali diventano un limite più evidente.
Nel videotutorial
Nel video mostro passo dopo passo come costruire un istogramma statistico in Apple Numbers, partendo dagli stessi dati utilizzati nei tutorial dedicati agli altri fogli di calcolo.
Vediamo quindi:
come predisporre le classi;
come calcolare le frequenze con
FREQUENZA;come costruire il grafico;
come modificare manualmente l'ampiezza delle classi;
quali possibilità di personalizzazione grafica sono disponibili;
e, soprattutto, quali differenze emergono rispetto a Google Sheets, Excel e LibreOffice Calc.
🎥 Guarda il tutorial su YouTube:
Questo tutorial conclude il confronto della serie dedicata agli istogrammi statistici nei principali fogli di calcolo, mettendo in evidenza non soltanto le funzioni disponibili, ma anche i passaggi necessari per arrivare concretamente al risultato.
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